Rana razmišljanja o organizaciji. Pojava teorije organizacije. Normativni i empirijski pristup. Mehanicistički pravac. F. W. Taylor i H. Fayol. Klasična organizacijska škola. Škola “ljudskih odnosa” (human relations). Integracija klasične škole i škole “ljudskih odnosa”. Teorija birokratske organizacije Maxa Webera. Funkcionalistička kritika Weberovog birokratskog modela. Kritika racionalnosti organizacije. Teorija organizacijskog konflikta i moći. Teorija odlučivanja (decizionistički pravac). Teorija političke koalicije (interesno-politički pravac). Primjena teorije sustava na proučavanje organizacije. Teorija otvorenog sustava. Teorija samoreferentnih i autopoietskih sustava. Kibernetski pristup organizaciji. Komunikacijska teorija organizacije. Postmoderni teorijski pristupi. Pojedinac u organizaciji. Grupno ponašanje u organizaciji. Organizacijska struktura. Moć u organizaciji. Sukob u organizaciji. Odlučivanje u organizaciji. Komunikacije u organizaciji. Organizacijska kultura. Vođenje u organizaciji. Menadžment u javnoj upravi. Diferencijacija i pluralizam pristupa proučavanju upravnih organizacija: elefantologija. Teorijska inventura: pluralizam pristupa kao teorijska i praktična prednost. Redukcionistički pokušaji. Teorija organizacije kao jedna od najuspješnijih društvenih znanosti. Teorija organizacije kao temelj znanstvenosti proučavanja javne uprave. Suvremeni pojam organizacije. Praktična primjena organizacijskog znanja: praktična pitanja procesa organiziranja. Organizacijsko konzultiranje. Organizacijska terapeutika. Organizacijski razvoj.
Teorija organizacije
Teorija organizacije
Literatura
OBVEZNA LITERATURA
Koprić, I.; Struktura i komuniciranje u upravnim organizacijama; Zagreb: Pravni fakultet u Zagrebu (1999), str. 7-60, 87-150, 230-322
Perko-Šeparović, I; Teorije organizacije; Školska knjiga (1975), str. 9-83, 98-152
Pusić, E.; Organizacija kao teorijski problem. Rad HAZU br. 480. (poglavlje u knjizi Upravljanje u suvremenoj državi; Zagreb: Suvremena javna uprava (2002), str. 1-40
Giljević, T.; Okolina upravne organizacije; Pravni vjesnik: časopis za pravne i društvene znanosti Pravnog fakulteta Sveučilišta J.J. Strossmayera u Osijeku (2015), str. 213-236
Ishodi učenja
Opisati razvoj teorije organizacije i njezinih pravaca i predstavnika od začetaka do suvremenih pristupa
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
7. Demonstrirati osposobljenost za procjenu,
ocjenu i razvoj upravnih organizacija u javnom
sektoru.
10. Kritički prosuđivati organizacijsku
racionalnost i organizacijski razvoj u javnoj upravi.
13. Kritizirati i ocijeniti suvremene upravne
fenomene u suvremenom društvu, političkom sustavu
i gospodarstvu.
15. Argumentirati složenije upravne probleme i
razvojne procese, uzimajući u obzir dosadašnje
teorijske i istraživačke spoznaje. -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Razumijevanje
-
VJEŠTINE
Sposobnost učenja i primjene znanja u praksi,
sposobnost upravljanja informacijama i njihovog
kategoriziranja, vještina jasnog usmenog i pisanog
izražavanja, prezentacijske i komunikacijske vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
1. Razvoj teorije organizacije. Rana razmišljanja
o organizaciji. Mehanicistički pravac.
Klasična organizacijska škola. Škola ljudskih
odnosa (human relations). Integracija klasične
škole i škole ljudskih odnosa
2. Teorija birokratske organizacije Maxa
Webera i njezine disfunkcije. Teorija
organizacijskog konflikta i moći. Teorija
odlučivanja (decizionistički pravac). Teorija
političke koalicije (interesno-politički pravac)
3. Teorija otvorenog sustava. Kibernetski
pristup organizaciji. Teorija samoreferentnih i
autopoietskih sustava. Postmoderni teorijski
pristupi. -
NASTAVNE METODE
Predavanje, samostalno čitanje literature, razmatranje
konkretnih primjera (case study), moderirana
diskusija
Objasniti pluralizam pristupa proučavanju upravne organizacije, redukcionističke pokušaje te značaj teorije organizacije kao društvene znanosti
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
7. Demonstrirati osposobljenost za procjenu,
ocjenu i razvoj upravnih organizacija u javnom
sektoru.
15. Argumentirati složenije upravne probleme i
razvojne procese, uzimajući u obzir dosadašnje
teorijske i istraživačke spoznaje.
17. Planirati razvoj javne uprave i promjene
općeg pravnog okvira koji uređuje hrvatsku javnu
upravu.
20. Primijeniti etička načela te preuzeti etičku,
pravnu i društvenu odgovornost u obavljanju poslova
javne uprave i odnosu s društvenom okolinom. -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Sinteza
-
VJEŠTINE
Sposobnost učenja i primjene znanja u praksi,
sposobnost upravljanja informacijama i njihovog
kategoriziranja, vještina jasnog usmenog i pisanog
izražavanja, prezentacijske i komunikacijske vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
1 Razvoj teorije organizacije. Rana razmišljanja o
organizaciji. Mehanicistički pravac. Klasična
organizacijska škola. Škola ljudskih odnosa (human
relations). Integracija klasične škole i škole ljudskih
odnosa
2 Teorija birokratske organizacije Maxa Webera i
njezine disfunkcije. Teorija organizacijskog konflikta
i moći. Teorija odlučivanja (decizionistički pravac).
Teorija političke koalicije (interesno-politički pravac)
3 Teorija otvorenog sustava. Kibernetski pristup
organizaciji. Teorija samoreferentnih i autopoietskih
sustava. Postmoderni teorijski pristupi.
9 Diferencijacija i pluralizam pristupa proučavanju
upravnih organizacija: elefantologija. Teorijska
inventura: pluralizam pristupa kao teorijska i
praktična prednost. -
NASTAVNE METODE
Predavanje, samostalno čitanje literature, razmatranje
konkretnih primjera (case study), rješavanje
problemskih zadataka, moderirana diskusija.
Analizirati fenomen organizacijskog komuniciranja, vrste organizacijske kulture, funkcije i stilove vođenja i menadžera u javnoj upravi
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
7. Demonstrirati osposobljenost za procjenu,
ocjenu i razvoj upravnih organizacija u javnom
sektoru.
10. Kritički prosuđivati organizacijsku
racionalnost i organizacijski razvoj u javnoj upravi.
13. Kritizirati i ocijeniti suvremene upravne
fenomene u suvremenom društvu, političkom sustavu
i gospodarstvu.
15. Argumentirati složenije upravne probleme i
razvojne procese, uzimajući u obzir dosadašnje
teorijske i istraživačke spoznaje.
20. Primijeniti etička načela te preuzeti etičku,
pravnu i društvenu odgovornost u obavljanju poslova
javne uprave i odnosu s društvenom okolinom. -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Analiza
-
VJEŠTINE
Sposobnost primjene znanja u praksi, sposobnost
kritičkog uspoređivanja i procjenjivanja, sposobnost
upravljanja informacijama i njihovog kategoriziranja,
prezentacijske i komunikacijske vještine, istraživačke
vještine, sposobnost debatiranja. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline
4 Pojedinac i grupa u organizaciji. Vođenje u
organizaciji. Funkcije, uloge i stilovi menadžera.
Odlučivanje u organizaciji.
7 Komunikacije u organizaciji. Komunikacijska
teorija organizacije.
8 Organizacijska kultura -
NASTAVNE METODE
Predavanje, samostalno čitanje literature, razmatranje
konkretnih primjera (case study), rješavanje
problemskih zadataka, moderirana diskusija.
Identificirati i demonstrirati strukturu organizacije kao organizacijsku varijablu, posebice njezine tipove, faktore utjecaja, kooperativne odnose i nove strukturne oblike
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
9. Analizirati poslove i instrumente u pojedinim
resorima javne uprave te organizacijske oblike za
njihovo obavljanje.
13. Kritizirati i ocijeniti suvremene upravne
fenomene u suvremenom društvu, političkom sustavu
i gospodarstvu.
15. Argumentirati složenije upravne probleme i
razvojne procese, uzimajući u obzir dosadašnje
teorijske i istraživačke spoznaje.
16. Organizirati složene stručne upravne poslove
u javnom i privatnom sektoru.
17. Planirati razvoj javne uprave i promjene
općeg pravnog okvira koji uređuje hrvatsku javnu
upravu.
19. Koristiti se informacijskim tehnologijama i
samostalno i/ili u timu prezentirati planove i projekte.
20. Primijeniti etička načela te preuzeti etičku,
pravnu i društvenu odgovornost u obavljanju poslova
javne uprave i odnosu s društvenom okolinom. -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Primjena
-
VJEŠTINE
Sposobnost primjene znanja u praksi, sposobnost
kritičkog uspoređivanja i procjenjivanja, sposobnost
upravljanja informacijama i njihovog kategoriziranja,
prezentacijske i komunikacijske vještine, istraživačke
vještine, sposobnost debatiranja. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
5 Organizacijska struktura. Utjecaj veličine,
tehnologije, okoline, kulture i komunikacija na
strukturu organizacije. Teorija razvoja kooperativnih
odnosa. Novi strukturni oblici: od hijerarhije do
mrežne strukture. -
NASTAVNE METODE
Predavanje, samostalno čitanje literature, razmatranje
konkretnih primjera (case study), rješavanje
problemskih zadataka, izlaganja studenata,
moderirana diskusija.
Analizirati i argumentirati utjecaj drugih organizacijskih varijabli - veličine, tehnologije, okoline, kulture i komunikacija, na strukturu organizacije i njezinu efikasnost te utjecaj strukture na odnose moći, sukobe i odlučivanje u organizaciji
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
7. Demonstrirati osposobljenost za procjenu,
ocjenu i razvoj upravnih organizacija u javnom
sektoru.
9. Analizirati poslove i instrumente u pojedinim
resorima javne uprave te organizacijske oblike za
njihovo obavljanje.
10. Kritički prosuđivati organizacijsku
racionalnost i organizacijski razvoj u javnoj upravi.
13. Kritizirati i ocijeniti suvremene upravne
fenomene u suvremenom društvu, političkom sustavu
i gospodarstvu.
15. Argumentirati složenije upravne probleme i
razvojne procese, uzimajući u obzir dosadašnje
teorijske i istraživačke spoznaje.
19. Koristiti se informacijskim tehnologijama i
samostalno i/ili u timu prezentirati planove i projekte.
20. Primijeniti etička načela te preuzeti etičku,
pravnu i društvenu odgovornost u obavljanju poslova
javne uprave i odnosu s društvenom okolinom. -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Vrednovanje
-
VJEŠTINE
Sposobnost primjene i prenošenja znanja u praksi,
sposobnost rješavanja problema i stvaranja novih
ideja, sposobnost kreativnog i kritičkog korištenja
podataka, vještina upravljanja informacijama,
vještina jasnog usmenog i pisanog
izražavanja, prezentacijske i komunikacijske
vještine, sposobnost timskog rada, istraživačke
vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
4. Pojedinac i grupa u organizaciji. Vođenje u
organizaciji. Funkcije, uloge i stilovi
menadžera. Odlučivanje u organizaciji.
5. Organizacijska struktura. Utjecaj veličine,
tehnologije, okoline, kulture i komunikacija
na strukturu organizacije. Teorija razvoja
kooperativnih odnosa. Novi strukturni oblici:
od hijerarhije do mrežne strukture.
6. Moć u organizaciji. Sukob u organizaciji.
7. Komunikacije u organizaciji. Komunikacijska
teorija organizacije.
8. Organizacijska kultura. -
NASTAVNE METODE
Predavanje, samostalno čitanje literature, razmatranje
konkretnih primjera (case study), rješavanje
problemskih zadataka, izlaganja studenata,
moderirana diskusija.
Analizirati i procijeniti varijable moći i sukoba u organizaciji te fenomen odlučivanja u organizaciji
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
7. Demonstrirati osposobljenost za procjenu,
ocjenu i razvoj upravnih organizacija u javnom
sektoru.
9. Analizirati poslove i instrumente u pojedinim
resorima javne uprave te organizacijske oblike za
njihovo obavljanje.
10. Kritički prosuđivati organizacijsku
racionalnost i organizacijski razvoj u javnoj upravi.
13. Kritizirati i ocijeniti suvremene upravne
fenomene u suvremenom društvu, političkom sustavu
i gospodarstvu.
15. Argumentirati složenije upravne probleme i
razvojne procese, uzimajući u obzir dosadašnje
teorijske i istraživačke spoznaje.
19. Koristiti se informacijskim tehnologijama i
samostalno i/ili u timu prezentirati planove i projekte.
20. Primijeniti etička načela te preuzeti etičku,
pravnu i društvenu odgovornost u obavljanju poslova
javne uprave i odnosu s društvenom okolinom. -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Vrednovanje
-
VJEŠTINE
Sposobnost primjene i prenošenja znanja u praksi,
sposobnost rješavanja problema i stvaranja novih
ideja, sposobnost kreativnog i kritičkog korištenja
podataka, vještina upravljanja informacijama,
vještina jasnog usmenog i pisanog
izražavanja, prezentacijske i komunikacijske
vještine, sposobnost timskog rada, istraživačke
vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
4 Pojedinac i grupa u organizaciji. Vođenje u
organizaciji. Funkcije, uloge i stilovi
menadžera. Odlučivanje u organizaciji.
6 Moć u organizaciji. Sukob u organizaciji. -
NASTAVNE METODE
Predavanje, samostalno čitanje literature, razmatranje
konkretnih primjera (case study), rješavanje
problemskih zadataka, izlaganja studenata,
moderirana diskusija.
Demonstrirati i praktično primijeniti naučena teorijska znanja na rješavanje problema u procesima organiziranja i upravljanju organizacijskim razvojem konkretne upravne organizacije
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
7. Demonstrirati osposobljenost za procjenu,
ocjenu i razvoj upravnih organizacija u javnom
sektoru.
9. Analizirati poslove i instrumente u pojedinim
resorima javne uprave te organizacijske oblike za
njihovo obavljanje.
10. Kritički prosuđivati organizacijsku
racionalnost i organizacijski razvoj u javnoj
upravi.
13. Kritizirati i ocijeniti suvremene upravne
fenomene u suvremenom društvu, političkom
sustavu i gospodarstvu.
15. Argumentirati složenije upravne probleme i
razvojne procese, uzimajući u obzir dosadašnje
teorijske i istraživačke spoznaje.
16. Organizirati složene stručne upravne poslove
u javnom i privatnom sektoru.
17. Planirati razvoj javne uprave i promjene
općeg pravnog okvira koji uređuje hrvatsku javnu
upravu.
19. Koristiti se informacijskim tehnologijama i
samostalno i/ili u timu prezentirati planove i
projekte.
20. Primijeniti etička načela te preuzeti etičku,
pravnu i društvenu odgovornost u obavljanju
poslova javne uprave i odnosu s društvenom
okolinom. -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Primjena
-
VJEŠTINE
Sposobnost primjene i prenošenja znanja u praksi,
sposobnost rješavanja problema i stvaranja novih
ideja, sposobnost kreativnog i kritičkog korištenja
podataka, vještina upravljanja informacijama,
vještina jasnog usmenog i pisanog
izražavanja, prezentacijske i komunikacijske
vještine, sposobnost timskog rada, istraživačke
vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
1. Razvoj teorije organizacije. Rana razmišljanja
o organizaciji. Mehanicistički pravac.
Klasična organizacijska škola. Škola ljudskih
odnosa (human relations). Integracija klasične
škole i škole ljudskih odnosa
2. Teorija birokratske organizacije Maxa
Webera i njezine disfunkcije. Teorija
organizacijskog konflikta i moći. Teorija
odlučivanja (decizionistički pravac). Teorija
političke koalicije (interesno-politički pravac)
3. Teorija otvorenog sustava. Kibernetski
pristup organizaciji. Teorija samoreferentnih i
autopoietskih sustava. Postmoderni teorijski
pristupi.
4. Pojedinac i grupa u organizaciji. Vođenje u
organizaciji. Funkcije, uloge i stilovi
menadžera. Odlučivanje u organizaciji.
5. Organizacijska struktura. Utjecaj veličine,
tehnologije, okoline, kulture i komunikacija
na strukturu organizacije. Teorija razvoja
kooperativnih odnosa. Novi strukturni oblici:
od hijerarhije do mrežne strukture.
6. Moć u organizaciji. Sukob u organizaciji.
7. Komunikacije u organizaciji. Komunikacijska
teorija organizacije.
8. Organizacijska kultura.
9. Diferencijacija i pluralizam pristupa
proučavanju upravnih organizacija:
elefantologija. Teorijska inventura:
pluralizam pristupa kao teorijska i praktična
prednost.
10. Suvremeni pojam organizacije.
Organizacijsko konzultiranje. Organizacijska
terapeutika. Organizacijski razvoj. -
NASTAVNE METODE
Predavanje, samostalno čitanje literature, razmatranje
konkretnih primjera (case study), rješavanje
problemskih zadataka, izlaganja studenata,
moderirana diskusija.
Koristimo kolačiće za pružanje boljeg korisničkog iskustva. Nastavkom pregleda web stranice slažete se s uvjetima korištenja. Kliknite