Socijalni rad iz perspektive korisnika

Pošaljite nam mail

dekanat@pravo.unizg.hr
Trg Republike Hrvatske 14

Zagreb, Hrvatska

Socijalni rad iz perspektive korisnika
Šifra kolegija: 73948
Sveučilišni prijediplomski studij Socijalni rad 1. godina, 2. semestar
Sati nastave: 30
ECTS: 3.0
Katedra: Katedra za teoriju i metode socijalnog rada

Socijalni rad iz perspektive korisnika

Interaktivna predavanja temeljena na principima aktivnog učenja i kritičkog mišljenja te terenska nastava temeljena na konceptu društveno korisnog učenja

Sadržaj predmeta:
Koncept aktivnog učenja i kritičkog mišljenja u socijalnom radu; Načela, preduvjeti i etika uključivanja korisnika u praksu, istraživanje i obrazovanje socijalnih radnika; Primjeri dobre prakse uključenosti korisnika u teoriju i praksu socijalnog rada; Terenska nastava kroz posjet i boravak u udrugama; Pisanje izvješća u malim grupama, Izlaganje izvješća s terenske nastave malih grupa; Zaključak i evaluacija.

Literatura

OBVEZNA LITERATURA

Urbanc, K.; Interna skripta; , str

PREPORUČENA LITERATURA

Koller-Trbović, N. i Žižak, A.; Participacija korisnika u procesu procjene potreba i planiranja intervencija: Socijalno pedagoški pristup; Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet (2005), str
Urbanc, K. i Kletečki Radović, M.; Aktivno učenje i kritičko mišljenje u kontekstu supervizijskog, edukacijskog i pomažućeg odnosa; Ljetopis socijalnog rada, 14 (2) (2007), str. 355-367
Sewpaul, V. i Jones, D.; Global standards for social work education and training; Social Work Education, 23 (5) (2004), str. 493-513
3. Beresford, P., Branfield, F., Taylor, J., Brennan, M. Sartori, A., Lalani i Wise, G.; Working together for Better Social Work Education; Social Work Education, 25 (4) (2006), str. 326-331

Ishodi učenja

Razjasniti ključne pojmove vezane uz socijalni rad iz perspektive korisnika

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

Definirati rizike i probleme uvažavajući korisničku perspektivu
i vrijednosti socijalnog rada (3)
Primijeniti teorijski okvir s ciljem procjene, planiranja i rada s
pojedincem, obitelji, grupom i u zajednici (12)
Objasniti teorijski okvir razumijevanja i funkcioniranja čovjeka
u zajednici (11)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s
položajem društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i
problema te mogućnosti njihovog rješavanja (15)
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

Razumijevanje
VJEŠTINE

Vještina upravljanja informacijama, sposobnost učenja,
sposobnost rješavanja problema, sposobnost primjene znanja u
praksi, prezentacijske i komunikacijske vještine
SADRŽAJ UČENJA

Korisnik, klijent, stranka – definiranje pojmova
Perspektiva korisnika – vrijednosti, teorije i procesi u
suvremenom socijalnom radu
Razlozi uključivanja korisnika u donošenje odluka u socijalnom
radu
Povijesni pregled razvoja uvažavanja perspektive korisnika
Načela i modeli uključivanja korisnika u procese kreiranja,
odabira, provedbe evaluacije usluga i prava u socijalnom radu
Etički okviri uključivanja korisnika
NASTAVNE METODE

Predavanja, rad na tekstu, demonstracije praktičnih zadataka,
samostalno čitanje literature.

Interpretirati različite modele uključivanja korisnika u kontekstu domaćih i inozemnih iskustava u socijalnom radu sa specifičnim skupinama korisnika

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

Definirati rizike i probleme uvažavajući korisničku perspektivu
i vrijednosti socijalnog rada (3)
Primijeniti teorijski okvir s ciljem procjene, planiranja i rada s
pojedincem, obitelji, grupom i u zajednici (12)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s
položajem društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i
problema te mogućnosti njihovog rješavanja (15)
Analizirati kako društveni, politički, ekonomski, tehnološki i
ekološki procesi utječu na pojavu nejednakosti u društvu, razvoj
socijalnih rizika i problem (16)
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

Razumijevanje
VJEŠTINE

Vještina upravljanja informacijama, sposobnost učenja,
sposobnost rješavanja problema, sposobnost primjene znanja u
praksi, prezentacijske i komunikacijske vještine
SADRŽAJ UČENJA

Specifičnosti uključivanja korisnika u različite segmente prakse
socijalnog rada te obrazovanje i istraživanje u socijalnom radu
Individualizacija usluga u socijalnom radu
Kreativni pristupi u različitim fazama procesa planiranih
promjena
Demonstracija različitih pristupa kroz primjere rada s
korisnicima (gosti predavači)
NASTAVNE METODE

Predavanja, rad na tekstu, demonstracije praktičnih zadataka,
samostalno čitanje literature.

Primijeniti različite pristupe uključivanja korisnika u fazi prikupljanja, procjene te interpretiranja podataka o korisniku i njegovom okruženju

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

Primijeniti vještine profesionalne komunikacije sa specifičnim
skupinama korisnika potrebne za procjenu, informiranje,
vođenje procesa promjena, savjetovanje i provedbu drugih
intervencija u socijalnom radu (1)
Definirati rizike i probleme uvažavajući korisničku perspektivu
i vrijednosti socijalnog rada (3)
Primijeniti metode socijalnog rada s pojedincem, obitelji,
grupom i zajednicom (5)
Primijeniti teorijski okvir s ciljem procjene, planiranja i rada s
pojedincem, obitelji, grupom i u zajednici (12)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s
položajem društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i
problema te mogućnosti njihovog rješavanja (15)
Analizirati kako društveni, politički, ekonomski, tehnološki i
ekološki procesi utječu na pojavu nejednakosti u društvu, razvoj
socijalnih rizika i problema.(16)
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

Primjena
VJEŠTINE

Vještina upravljanja informacijama, sposobnost rješavanja
problema, sposobnost timskog rada, sposobnost kritike i
samokritike, sposobnost primjene znanja u praksi
SADRŽAJ UČENJA

Primjena različitih pristupa i medija u fazi prikupljanja
podataka, procjene i interpretacije podataka o korisniku i
njegovom okruženju
Primjeri dobre prakse uključenosti korisnika
NASTAVNE METODE

Predavanja, rad na tekstu, terenski rad, demonstracije praktičnih
zadataka, izvođenje praktičnih zadataka, samostalno čitanje
literature, vježbanje vještina

Analizirati prednosti i negativne strane pojedine tehnike i pristupa u svrhu integracije teorijskih, vrijednosnih i praktičnih aspekata primjene

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

Primijeniti vještine profesionalne komunikacije sa specifičnim
skupinama korisnika potrebne za procjenu, informiranje,
vođenje procesa promjena, savjetovanje i provedbu drugih
intervencija u socijalnom radu (1)
Definirati rizike i probleme uvažavajući korisničku perspektivu
i vrijednosti socijalnog rada (3)
Primijeniti metode socijalnog rada s pojedincem, obitelji,
grupom i zajednicom (5)
Primijeniti teorijski okvir s ciljem procjene, planiranja i rada s
pojedincem, obitelji, grupom i u zajednici (12)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s
položajem društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i
problema te mogućnosti njihovog rješavanja (15)
Analizirati kako društveni, politički, ekonomski, tehnološki i
ekološki procesi utječu na pojavu nejednakosti u društvu, razvoj
socijalnih rizika i problema.(16)
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

Analiza
VJEŠTINE

Vještina upravljanja informacijama, sposobnost rješavanja
problema, sposobnost timskog rada, sposobnost kritike i
samokritike, sposobnost primjene znanja u praksi
SADRŽAJ UČENJA

Analiza različitih pristupa i modela uključivanja korisnika u
procese odlučivanja u konkretnim situacijama sa specifičnim
skupinama korisnika:
Procjena preduvjeta za uključivanje korisnika
Specifičnosti uključivanja korisnika u obrazovanje socijalnih
radnika
Specifičnosti uključivanja korisnika u istraživanja u socijalnom
radu – moguće uloge korisnika u procesu istraživanja
NASTAVNE METODE

Predavanja, vođena diskusija, rješavanje problemskih zadataka,
rad na tekstu, samostalno čitanje literature

Procijeniti pretpostavke za uključivanje i razine uključenosti korisnika nakon terenskog posjeta ustanovama socijalne skrbi

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

Primijeniti vještine profesionalne komunikacije sa specifičnim
skupinama korisnika potrebne za procjenu, informiranje,
vođenje procesa promjena, savjetovanje i provedbu drugih
intervencija u socijalnom radu (1)
Definirati rizike i probleme uvažavajući korisničku perspektivu
i vrijednosti socijalnog rada (3)
Primijeniti metode socijalnog rada s pojedincem, obitelji,
grupom i zajednicom (5)
Primijeniti teorijski okvir s ciljem procjene, planiranja i rada s
pojedincem, obitelji, grupom i u zajednici (12)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s
položajem društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i
problema te mogućnosti njihovog rješavanja (15)
Analizirati kako društveni, politički, ekonomski, tehnološki i
ekološki procesi utječu na pojavu nejednakosti u društvu, razvoj
socijalnih rizika i problema.(16)
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

Vrednovanje
VJEŠTINE

Vještina upravljanja informacijama, sposobnost rješavanja
problema, sposobnost timskog rada, sposobnost kritike i
samokritike, sposobnost primjene znanja u praksi,
komunikacijske vještine
SADRŽAJ UČENJA

Priprema za terenski posjet
Osmišljavanje i izrada zadatka u okviru terenskog posjeta
Etički aspekti terenskog posjeta
Izrada grupne prezentacije
Prezentiranje i vođena diskusija o iskustvima s terenskog
posjeta
NASTAVNE METODE

Predavanja, vođena diskusija, rješavanje problemskih zadataka,
rad na tekstu, samostalno čitanje literature

Fakultet
Upisi
Studiji
Studenti
Znanost
Projekti
- Projekti
- Ured za međunarodnu suradnju i projekte
- Novosti i natječaji
- Interne upute
- Croris baza
- Aktivni projekti
- Zanimljivosti
Međunarodna suradnja
Brzi linkovi
- Brzi linkovi
- Studentske obavijesti
- Raspored predavanja
- Katedre
- Podrška studentima
- Studomat
- Merlin
- Webmail
- Nastavnički portal
- Djelatnički intranet
Korisni linkovi
- Korisni linkovi
- Alumni
- Cjeloživotno obrazovanje
- Etički kodeks
- Knjižnica
- Knjižara i webshop

dekanat@pravo.unizg.hr

Koristimo kolačiće za pružanje boljeg korisničkog iskustva. Nastavkom pregleda web stranice slažete se s uvjetima korištenja. Kliknite ovdje i saznajte više informacija.

Trg Republike Hrvatske 14

Socijalni rad iz perspektive korisnika

Socijalni rad iz perspektive korisnika

Nositelji

Socijalni rad iz perspektive korisnika

Literatura

OBVEZNA LITERATURA

PREPORUČENA LITERATURA

Ishodi učenja

Razjasniti ključne pojmove vezane uz socijalni rad iz perspektive korisnika

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

VJEŠTINE

SADRŽAJ UČENJA

NASTAVNE METODE

Interpretirati različite modele uključivanja korisnika u kontekstu domaćih i inozemnih iskustava u socijalnom radu sa specifičnim skupinama korisnika

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

VJEŠTINE

SADRŽAJ UČENJA

NASTAVNE METODE

Primijeniti različite pristupe uključivanja korisnika u fazi prikupljanja, procjene te interpretiranja podataka o korisniku i njegovom okruženju

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

VJEŠTINE

SADRŽAJ UČENJA

NASTAVNE METODE

Analizirati prednosti i negativne strane pojedine tehnike i pristupa u svrhu integracije teorijskih, vrijednosnih i praktičnih aspekata primjene

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

VJEŠTINE

SADRŽAJ UČENJA

NASTAVNE METODE

Procijeniti pretpostavke za uključivanje i razine uključenosti korisnika nakon terenskog posjeta ustanovama socijalne skrbi

DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA

KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA

VJEŠTINE

SADRŽAJ UČENJA

NASTAVNE METODE