Studenti kroz individualizirane zadatake planiraju i provode istraživanja o osobama s invaliditetom koja im služe za pripremu završnog rada i završnog izlaganja.
Trg Republike Hrvatske 14
Zagreb, Hrvatska
Socijalni rad s osobama s invaliditetom – seminar
Literatura
OBVEZNA LITERATURA
Ovisno o odabiru teme seminarist koristi minimalno 5 relevantnih izvora literature
Ishodi učenja
Objasniti specifičnosti funkcioniranja osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelji u zajednici.
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
Definirati rizike i probleme uvažavajući korisničku perspektivu i vrijednosti socijalnog rada. (3)
Objasniti teorijski okvir razumijevanja i funkcioniranja čovjeka u zajednici. (11)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s položajem društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i problema te mogućnosti njihovog rješavanja. (15)
Analizirati kako društveni, politički, ekonomski, tehnološki i ekološki procesi utječu na pojavu nejednakosti u društvu, razvoj
socijalnih rizika i problema. (16) -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Razumijevanje
-
VJEŠTINE
Vještina upravljanja informacijama, sposobnost timskog rada, sposobnost kritike i samokritike, sposobnost primjene znanja u praksi, istraživačke vještine, korištenje stranog jezika u stručnoj
komunikaciji, pisanje znanstvenih radova, prezentacijske i komunikacijske vještine -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
1. Određenje invaliditeta
2. Uzroci nastanka i relativnost invaliditeta
3. Društveni koncepti razumijevanja invaliditeta
4. Različite vrste invaliditeta
5. Specifičnosti različitih osoba s invaliditetom
6. Osobe s oštećenjima vida
7. Osobe s oštećenjem sluha
8. Osobe s oštećenjima govorno-glasovne komunikacije
9. Gluhoslijepe osobe
10. Osobe s poremećajima iz autističnog spektra
11. Osobe s intelektualnim teškoćama
12. Osobe s duševnim smetnjama
13. Osobe s višestrukim oštećenjima
14. Osobe s tjelesnim invaliditetom
15. Invalidi rada
16. Hrvatski ratni vojni invalidi iz Domovinskog rata -
NASTAVNE METODE
Predavanje, zadaci esejskog tipa (izrada duljih tekstova na zadanu temu), rješavanje problemskih zadataka, pisanje seminarskog rada, usmena prezentacija seminarskog rada, vrednovanje studentskih
projekata. -
METODE VREDNOVANJA
1. Pismeni seminarski rad (rješavanje problemskih zadataka i izrada duljih tekstova na zadanu temu) i
2. Usmeno izlaganje seminarskog rada.
Interpretirati suvremene znanstvene i stručne spoznaje vezane uz osobe s invaliditetom i članove njihovih obitelji.
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
Objasniti teorijski okvir razumijevanja i funkcioniranja čovjeka u zajednici. (11)
Primijeniti teorijski okvir s ciljem procjene, planiranja i rada s pojedincem, obitelji, grupom i u zajednici. (12)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s položajem društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i problema te mogućnosti njihovog rješavanja. (15)
Analizirati kako društveni, politički, ekonomski, tehnološki i
ekološki procesi utječu na pojavu nejednakosti u društvu, razvoj socijalnih rizika i problema. (16) -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Primjena
-
VJEŠTINE
Interpretiranje znanstvenih i stručnih spoznaja vezanih uz osobe s invaliditetom i članove njihovih obitelji.
Vještina upravljanja informacijama, sposobnost timskog rada, , sposobnost primjene znanja u praksi, istraživačke vještine, korištenje stranog jezika u stručnoj komunikaciji, pisanje znanstvenih radova,
prezentacijske i komunikacijske vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
1. Pretraživanje literature
2. Analiziranje znanstvenih i stručnih radova o osobama s invaliditetom i članova njihovih obitelji
3. Problematiziranje znanstvenih i stručnih radova o osobama s invaliditetom i članova njihovih obitelji
4. Pisanje pismenog seminarskog rada
5. Usmeno izlaganje seminarskog rada -
NASTAVNE METODE
Predavanje, vođena diskusija, zadaci esejskog tipa (izrada duljih tekstova na zadanu temu), rješavanje problemskih zadataka, pisanje seminarskog rada, usmena prezentacija seminarskog rada,
vrednovanje studentskih projekata. -
METODE VREDNOVANJA
1. Pismeni seminarski rad (rješavanje problemskih zadataka i izrada duljih tekstova na zadanu temu) i
2. Usmeno izlaganje seminarskog rada.
Primijeniti vještine profesionalne komunikacije s različitim skupinama osoba s invaliditetom potrebne za procjenu, informiranje, vođenje procesa promjena i provedbu drugih intervencija u socijalnom radu.
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
Primijeniti vještine profesionalne komunikacije sa specifičnim skupinama korisnika potrebne za procjenu, informiranje, vođenje procesa promjena, savjetovanje i provedbu drugih intervencija u socijalnom radu. (1)
Odrediti osobne i profesionalne vrijednosti u socijalnom radu. (9)
Razumjeti etičke norme u socijalnom radu i ostalim pomažućim profesijama. 10) -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Primjena
-
VJEŠTINE
Upravljanje složenom komunikacijom s korisnicima s različitim invaliditetima.
Vještina upravljanja informacijama, sposobnost timskog rada, , sposobnost primjene znanja u praksi, istraživačke vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
1. Provedba istraživanja s različitim skupinama osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelji
2. Analiziranje dobivenih podataka
3. Pisanje pismenog seminarskog rada
4. Usmeno izlaganje seminarskog rada -
NASTAVNE METODE
Predavanje, vođena diskusija, zadaci esejskog tipa (izrada duljih tekstova na zadanu temu), rješavanje problemskih zadataka, pisanje seminarskog rada, usmena prezentacija seminarskog rada,
vrednovanje studentskih projekata. -
METODE VREDNOVANJA
1. Pismeni seminarski rad (rješavanje problemskih zadataka i izrada duljih tekstova na zadanu temu) i
2. Usmeno izlaganje seminarskog rada.
Analizirati socijalni položaj osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelji.
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
Primijeniti vještine profesionalne komunikacije sa specifičnim skupinama korisnika potrebne za procjenu, informiranje, vođenje procesa promjena, savjetovanje i provedbu drugih intervencija u socijalnom radu. (1)
Napraviti cjelovitu procjenu obilježja i sustava korisnika, obitelji, grupe ili zajednice. (2)
Definirati rizike i probleme uvažavajući korisničku perspektivu i vrijednosti socijalnog rada. (3)
Primijeniti metode socijalnog rada s pojedincem, obitelji, grupom i zajednicom. (5)
Razumjeti funkcioniranje i značenje sustava socijalne sigurnosti i zaštite. (6)
Razumjeti i primijeniti pravne propise koji reguliraju prava i obveze korisnika u sustavima u kojima socijalni rad djeluje (7)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s položajem
društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i problema te mogućnosti njihovog rješavanja. (15)
Analizirati kako društveni, politički, ekonomski, tehnološki i ekološki procesi utječu na pojavu nejednakosti u društvu, razvoj socijalnih rizika i problema. (16)
Identificirati društvene procese koji utječu na razvoj socijalnih politika, pravnog i institucionalnog okvira te sustava u kojima
djeluju socijalni radnici. (17) -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Analiza
-
VJEŠTINE
Interpretiranje znanstvenih i stručnih spoznaja vezanih uz osobe s invaliditetom i članove njihovih obitelji.
Vještina upravljanja informacijama o osobama s invaliditetom. Sinteza spoznaja o osobama s invaliditetom.
Prikupljanje, interpretiranje, procjenjivanje, odabiranje i kreativno korištenje različitih relevantnih činjenica o osobama s invaliditetom. Interpretiranje znanstvenih i stručnih spoznaja vezanih uz osobe s invaliditetom i članove njihovih obitelji.
Vještina upravljanja informacijama, sposobnost timskog rada, sposobnost primjene znanja u praksi, istraživačke vještine, korištenje stranog jezika u stručnoj komunikaciji, pisanje znanstvenih radova,
prezentacijske i komunikacijske vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
1. Pretraživanje literature o socijalnoj položaju osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelj
2. Analiziranje znanstvenih i stručnih radova o socijalnoj položaju osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelji
3. Problematiziranje znanstvenih i stručnih radova o socijalnoj položaju osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelji
4. Provedba istraživanja
5. Provedba istraživanja
6. Analiziranje dobivenih podataka
7. Problematiziranje dobivenih rezultata istraživanja
8. Pisanje pismenog seminarskog rada
9. Usmeno izlaganje seminarskog rada -
NASTAVNE METODE
Predavanje, vođena diskusija, zadaci esejskog tipa (izrada duljih tekstova na zadanu temu), rješavanje problemskih zadataka, pisanje seminarskog rada, usmena prezentacija seminarskog rada,
vrednovanje studentskih projekata. -
METODE VREDNOVANJA
1. Pismeni seminarski rad (rješavanje problemskih zadataka i izrada duljih tekstova na zadanu temu) i
2. Usmeno izlaganje seminarskog rada.
Analizirati kvalitetu života osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelji
-
DOPRINOSI OSTVARENJU ISHODA UČENJA NA RAZINI STUDIJSKOG PROGRAMA
Napraviti cjelovitu procjenu obilježja i sustava korisnika, obitelji, grupe ili zajednice. (2)
Primijeniti teorijski okvir s ciljem procjene, planiranja i rada s pojedincem, obitelji, grupom i u zajednici. (12)
Prepoznati kako su kulturalna i druga obilježja povezana s položajem
društvenih skupina, razvojem socijalnih rizika i problema te mogućnosti njihovog rješavanja. (15)
Analizirati kako društveni, politički, ekonomski, tehnološki i
ekološki procesi utječu na pojavu nejednakosti u društvu, razvoj socijalnih rizika i problema. (16) -
KOGNITIVNO PODRUČJE ZNANJA I RAZUMIJEVANJA
Analiza
-
VJEŠTINE
Interpretiranje znanstvenih i stručnih spoznaja vezanih uz osobe s invaliditetom i članove njihovih obitelji.
Vještina upravljanja informacijama o osobama s invaliditetom. Sinteza spoznaja o osobama s invaliditetom.
Prikupljanje, interpretiranje, procjenjivanje, odabiranje i kreativno korištenje različitih relevantnih činjenica o osobama s invaliditetom. Interpretiranje znanstvenih i stručnih spoznaja vezanih uz osobe s invaliditetom i članove njihovih obitelji.
Vještina upravljanja informacijama, sposobnost timskog rada, sposobnost primjene znanja u praksi, istraživačke vještine, korištenje
stranog jezika u stručnoj komunikaciji, pisanje znanstvenih radova, prezentacijske i komunikacijske vještine. -
SADRŽAJ UČENJA
Nastavne cjeline:
1. Pretraživanje literature o kvaliteti života osoba s invaliditetom
2. Analiziranje znanstvenih i stručnih radova o kvaliteti života osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelji
3. Problematiziranje znanstvenih i stručnih radova o
kvaliteti života osoba s invaliditetom i članova njihovih obitelji
4. Provedba istraživanja
5. Analiziranje dobivenih podataka
6. Problematiziranje dobivenih rezultata istraživanja
7. Pisanje pismenog seminarskog rada
8. Usmeno izlaganje seminarskog rada -
NASTAVNE METODE
Predavanje, vođena diskusija, zadaci esejskog tipa (izrada duljih tekstova na zadanu temu), rješavanje problemskih zadataka, pisanje seminarskog rada, usmena prezentacija seminarskog rada,
vrednovanje studentskih projekata. -
METODE VREDNOVANJA
1. Pismeni seminarski rad (rješavanje problemskih zadataka i izrada duljih tekstova na zadanu temu) i
2. Usmeno izlaganje seminarskog rada.
