Font Kontrast

  • Alumni
  • Mentorship
  • Lifelong learning
  • Code of Ethics
  • Library
  • Bookstore and webshop
  • HR
  • |
  • EN
Faculty of law
  • Trg Republike Hrvatske 14

    Zagreb, Croatia

  • 250 years of Faculty of law
Faculty of law
  • home
  • Faculty
    • Structure and management
    • Employees
    • Tradition
    • Laws and other regulations
    • Quality management
    • Code of Ethics
    • Transparency
    • Foundation of the Faculty of Law for Supporting Researchers
    • Gender Equality and Non-Discrimination
    • The Faculty of Law Library
    • Alumni
    • Publishing Activities
    • Academic calendar
    • Contact and location
  • Enrollment
    • Study Programmes
  • Studies
    • University integrated undergraduate and graduate study of Law
    • Undergraduate studies
    • Graduate studies
    • University specialist studies
    • Doctoral studies
    • Lifelong learning
  • Students
    • The Students’ Union
    • Student Ombudsperson
    • Course schedule
    • Student associations
    • Student support
    • Future and Career
    • Student competitions
    • IT services
    • Law clinic
    • Library
    • Bookshop and Webshop
  • Science
    • Scientific professional meetings
    • Scientific Journals
    • Croatian Academy of Legal Sciences
    • Forums of the Faculty of Law
    • Croatian Hub of the European Law Institute (ELI Croatian Hub)
    • Jean Monnet projects
  • Projects
    • News
    • Internal Documentation
    • Active projects
    • Archive
  • International Cooperation
    • Why us?
    • News
    • International Exchange Programmes
    • UNIC
    • Course Catalogue
    • Incoming Exchange Students
    • Visiting Scholars, Researchers and Staff
    • Friends of the Faculty
    • International Memorandums of Understanding
    • Zagreb Law Summer School
    • Office for International Cooperation and Projects
    • Contact
  • Quick links
    • Studentske obavijesti
    • Course schedule
    • Departments
    • Student support
    • Studomat
    • Merlin
    • Webmail
    • Nastavnički portal
    • Djelatnički intranet
    Homepage / Metode supervizije

Metode supervizije

Course code: 70159

  • University graduate study of Social Work and Social Policy 1. godina, 2. semestar
  • Status: Obvezni
  • Hours of classes: 45 Hours Lectures: 15 Hours Exercises: 30 Hours
  • Method of performance: S fizičkom prisutnošću
  • Language of instruction: Hrvatski
  • ECTS: 4.0
  • Katedra: Department of Theory and Methods of Social Work

Carriers

  • Professor Kristina Urbanc
  • Professor Marijana Majdak

Contractors

  • Professor Maja Laklija
  • Professor Silvia Rusac
  • Professor Branka Sladović-Franz
  • Professor Zdravka Leutar
  • Associate Professor Marijana Kletečki Radović
  • Professor Olja Družić Ljubotina
  • Professor Marijana Majdak
  • Associate Professor Vanja Branica

Metode supervizije

Literature

MANDATORY LITERATURE

Ajduković, M.; Određenje grupne supervizije. U: Ajduković, M. i Cajvert. Lj. (ur.) Supervizija u psihosocijalnom radu.; Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, (2004), str. 121-153

Ajduković, M.; Supervizija na daljinu u vrijeme COVID-19 krize; Ljetopis socijalnog rada, 27, 1 (2020), str. 7-30

Cicak, M. i Urbanc, K.; Role of ethics in creating supervision a safe place; ANSE Journal of Supervision (2020), str

Urbanc, K. i Vlašić, T.; Dealing with new experiences: Online supervision in turbulent times; ANSE Journal of Supervision (2021), str

RECOMMENDED LITERATURE

 

Čačinović Vogrinčič, G; Supervizija u socijalnom radu: su-stvaranje supervizije kroz suradni odnos. U: Ajduković, M. (Ur.) Refleksije o superviziji.; Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, , str. 91 – 100

Urbanc, K.; Supervizija studenata. U: Ajduković, M. and Cjavert, Lj. (Ur.) Supervizija u psihosocijalnom radu.; Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, , str. 303-330

Žorga, S.; Specifičnosti procesa učenja u superviziji. U: Ajduković, M. (Ur.) Refleksije o superviziji.; Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, , str. 7 – 39

Lundsby, M. i Sandell, G.; Supervizija u psihsocijalnom radu; Ljetopis Studijskog centra socijalnog rada, 9, 1, ., str. 161-174

Van Kessel, L.; Supervizija – neophodan doprinos kvaliteti profesionalnog postupanja – primjer nizozemskog modela supervizije.; Ljetopis Studijskog centra socijalnog rada, 6, , str. 59-76

Urbanc, K. i Kletečki Radović, M.; Aktivno učenje i kritičko mišljenje u kontekstu supervizijskog, edukacijskog i pomažućeg odnosa.; Ljetopis socijalnog rada, 14, 2, (2007), str. 355-366

Davys, A. M. i Beddoe, L.; The Reflective Learning Model: Supervision of Social Work Students.; Social Work Education, 28, 8, , str. 919 – 933

Learning outcomes

Definirati ključne pojmove vezane uz superviziju u psihosocijalnom radu

  1. CONTRIBUTES TO THE ACHIEVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AT THE LEVEL OF THE STUDY PROGRAM

    Razumjeti važnost različitih oblika profesionalne podrške tijekom
    profesionalnog razvoja (5)
    Identificirati različite sustave formalne podrške za ranjive
    društvene skupine (15)

  2. COGNITIVE AREA OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

    Pamćenje

  3. SKILLS

    Vještina upravljanja informacijama, sposobnost učenja, kritičko
    korištenje literature,

  4. LEARNING CONTENT

    ➔ Određenje supervizije
    ➔ Supervizijski procesi i sadržaji
    ➔ Vrste supervizije
    ➔ Specifičnosti grupne supervizije
    ➔ Komunikacija u superviziji
    ➔ Supervizijski odnos
    ➔ Učenje u superviziji
    ➔ Etika u superviziji
    ➔ Profesionalni stres i supervizija

  5. TEACHING METHODS

    Predavanja, vođena diskusija, rješavanje problemskih zadataka,
    rad na tekstu, samostalno čitanje literature.

  6. VALUATION METHODS

    Praćenje sudjelovanja u grupnom radu
    Vrednovanje studentske izvedbe
    Pisani ispit esejskog tipa

Primijeniti teorijske spoznaje o superviziji u grupnom supervizijskom procesu i na terenskoj praksi

  1. CONTRIBUTES TO THE ACHIEVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AT THE LEVEL OF THE STUDY PROGRAM

    Razumjeti važnost različitih oblika profesionalne podrške tijekom
    profesionalnog razvoja (5)
    Modificirati profesionalno ponašanje s obzirom na samo-refleksiju
    u supervizijskom kontekstu (6)
    Argumentirati profesionalnu odluku u situacijama u kojima se
    sukobljavaju etičke norme (7)
    Usporediti teorijske pravce i znanstvene spoznaje u različitim
    područjima rada socijalnih radnika (8)
    Integrirati znanstvene i stručne spoznaje u profesionalnom
    prosuđivanju (9)
    Modificirati profesionalno djelovanje s obzirom na kulturalne
    specifičnosti korisnika i zajednice (12)
    Identificirati različite sustave formalne podrške za ranjive
    društvene skupine (15)

  2. COGNITIVE AREA OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

    Primjena

  3. SKILLS

    Vještina upravljanja informacijama, sposobnost učenja,
    prezentacijske i komunikacijske vještine, vještina pregovaranja,
    timski rad, etičnost

  4. LEARNING CONTENT

    ➔ Suvremene teorijske paradigme za provođenje supervizije
    ➔ Kompetencije supervizanata za sudjelovanje u superviziji
    ➔ Očekivanja u superviziji
    ➔ Evaluacija supervizijskog rada
    ➔ Primjena kreativnih tehnika u superviziji
    ➔ Profesionalni stres

  5. TEACHING METHODS

    Predavanja, vođena diskusija, rješavanje problemskih zadataka,
    demonstracija praktičnog zadatka, rad na tekstu, samostalno čitanje
    literature.

  6. VALUATION METHODS

    Praćenje sudjelovanja u grupnom radu
    Vrednovanje studentske izvedbe
    Pisani ispit esejskog tipa

Prikazati supervizijski slučaj i biti u fokusu na superviziji

  1. CONTRIBUTES TO THE ACHIEVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AT THE LEVEL OF THE STUDY PROGRAM

    Modificirati profesionalno ponašanje s obzirom na samo-refleksiju
    u supervizijskom kontekstu (6)
    Argumentirati profesionalnu odluku u situacijama u kojima se
    sukobljavaju etičke norme (7)
    Integrirati znanstvene i stručne spoznaje u profesionalnom
    prosuđivanju (9)
    Modificirati profesionalno djelovanje s obzirom na kulturalne
    specifičnosti korisnika i zajednice (12)
    Generirati intervencije u socijalnom radu s ciljem zagovaranja,
    realizacije i zaštite ljudskih prava korisnika (13)
    Procijeniti moguće negativne efekte socijalnih politika i
    intervencija na socijalni položaj korisnika (14)
    Identificirati različite sustave formalne podrške za ranjive
    društvene skupine (15)

  2. COGNITIVE AREA OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

    Primjena

  3. SKILLS

    Vještina upravljanja informacijama, sposobnost kritike i
    samokritike, sposobnost primjene znanja u praksi, sposobnost
    učenja, prezentacijske i komunikacijske vještine, vještina
    pregovaranja,etičnost

  4. LEARNING CONTENT

    ➔ Priprema za superviziju tijekom prakse
    ➔ Sudjelovanje na supervizijama tijekom praktičnog rada u
    ustanovi
    ➔ Priprema slučajeva za superviziju

  5. TEACHING METHODS

    Vođena diskusija, rješavanje problemskih zadataka, timski rad

  6. VALUATION METHODS

    Praćenje sudjelovanja u grupnom radu
    Vrednovanje studentske izvedbe
    Pisani ispit esejskog tipa

Analizirati slučajeve u skladu sa teorijskim i vrijednosnim temeljima supervizijskog rada

  1. CONTRIBUTES TO THE ACHIEVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AT THE LEVEL OF THE STUDY PROGRAM

    Napraviti sveobuhvatnu analizu rizika, problema, sposobnosti i
    kapaciteta za promjenu i suradnju korisnika (3)
    Razumjeti važnost različitih oblika profesionalne podrške tijekom
    profesionalnog razvoja (5)
    Modificirati profesionalno ponašanje s obzirom na samo-refleksiju
    u supervizijskom kontekstu (6)
    Argumentirati profesionalnu odluku u situacijama u kojima se
    sukobljavaju etičke norme (7)
    Usporediti teorijske pravce i znanstvene spoznaje u različitim
    područjima rada socijalnih radnika (8)
    Integrirati znanstvene i stručne spoznaje u profesionalnom
    prosuđivanju (9)
    Modificirati profesionalno djelovanje s obzirom na kulturalne
    specifičnosti korisnika i zajednice (12)
    Generirati intervencije u socijalnom radu s ciljem zagovaranja,
    realizacije i zaštite ljudskih prava korisnika (13)
    Procijeniti moguće negativne efekte socijalnih politika i
    intervencija na socijalni položaj korisnika (14)
    Identificirati različite sustave formalne podrške za ranjive
    društvene skupine (15)

  2. COGNITIVE AREA OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

    Analiza

  3. SKILLS

    Vještina upravljanja informacijama, sposobnost učenja,
    prezentacijske i komunikacijske vještine, timski rad, etičnost,
    vještina prijenosa teorijskih znanja u praktičnu primjenu

  4. LEARNING CONTENT

    ➔ Prikaz slučaja u superviziji
    ➔ Priprema za superviziju tijekom prakse
    ➔ Prvi supervizijski susret
    ➔ Sudjelovanje na supervizijama tijekom praktičnog rada u
    ustanovi (Centra za socijalnu skrb)
    ➔ Povjerljivost kao etičko načelo supervizije
    ➔ Smetnje u supervizijskom odnosu
    ➔ Emocije u superviziji
    ➔ Moć u superviziji
    ➔ Primjena kreativnih tehnika u superviziji

  5. TEACHING METHODS

    Predavanja, vođena diskusija, rad na tekstu, samostalno čitanje
    literature.

  6. VALUATION METHODS

    Praćenje sudjelovanja u grupnom radu
    Vrednovanje studentske izvedbe
    Pisani ispit esejskog tipa

Argumentirati daljnji tijek rada na slučaju obzirom na specifične potrebe korisnika i njihovog okruženja u skladu s teorijskim, vrijednosnim i zakonskim temeljima

  1. CONTRIBUTES TO THE ACHIEVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AT THE LEVEL OF THE STUDY PROGRAM

    Napraviti sveobuhvatnu analizu rizika, problema, sposobnosti i
    kapaciteta za promjenu i suradnju korisnika (3)
    Argumentirati profesionalnu odluku u situacijama u kojima se
    sukobljavaju etičke norme (7)
    Usporediti teorijske pravce i znanstvene spoznaje u različitim
    područjima rada socijalnih radnika (8)
    Integrirati znanstvene i stručne spoznaje u profesionalnom
    prosuđivanju (9)
    Modificirati profesionalno djelovanje s obzirom na kulturalne
    specifičnosti korisnika i zajednice (12)
    Generirati intervencije u socijalnom radu s ciljem zagovaranja,
    realizacije i zaštite ljudskih prava korisnika (13)
    Procijeniti moguće negativne efekte socijalnih politika i
    intervencija na socijalni položaj korisnika (14)
    Identificirati različite sustave formalne podrške za ranjive
    društvene skupine (15)

  2. COGNITIVE AREA OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

    Vrednovanje

  3. SKILLS

    Vještina upravljanja informacijama, sposobnost rješavanja
    problema, sposobnost timskog rada, sposobnost kritike i
    samokritike, sposobnost primjene znanja u praksi, istraživačke
    vještine, sposobnost učenja, sposobnost prilagodbe novim
    situacijama, prezentacijske i komunikacijske vještine, vještina
    pregovaranja

  4. LEARNING CONTENT

    ➔ Aktivno sudjelovanje u grupnoj superviziji
    ➔ Davanje i primanje povratnih informacije u superviziji
    ➔ Uloga refleksije u supervizijskom radu

  5. TEACHING METHODS

    Predavanja, vođena diskusija, rješavanje problemskih zadataka,
    rad na tekstu, samostalno čitanje literature.

  6. VALUATION METHODS

    Praćenje sudjelovanja u grupnom radu
    Vrednovanje studentske izvedbe
    Pisani ispit esejskog tipa

Integrirati spoznaje iskustvenog i teorijskog učenja u formi kritičkog osvrta na proces sudjelovanja u supervizijskoj grupi

  1. CONTRIBUTES TO THE ACHIEVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AT THE LEVEL OF THE STUDY PROGRAM

    Razumjeti važnost različitih oblika profesionalne podrške tijekom
    profesionalnog razvoja (5)
    Modificirati profesionalno ponašanje s obzirom na samo-refleksiju
    u supervizijskom kontekstu (6)
    Argumentirati profesionalnu odluku u situacijama u kojima se
    sukobljavaju etičke norme (7)
    Integrirati znanstvene i stručne spoznaje u profesionalnom
    prosuđivanju (9)
    Modificirati profesionalno djelovanje s obzirom na kulturalne
    specifičnosti korisnika i zajednice (12)
    Generirati intervencije u socijalnom radu s ciljem zagovaranja,
    realizacije i zaštite ljudskih prava korisnika (13)
    Procijeniti moguće negativne efekte socijalnih politika i
    intervencija na socijalni položaj korisnika (14)
    Identificirati različite sustave formalne podrške za ranjive
    društvene skupine (15)

  2. COGNITIVE AREA OF KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

    Sinteza

  3. SKILLS

    Vještina upravljanja informacijama, sposobnost rješavanja
    problema, sposobnost timskog rada, sposobnost kritike i
    samokritike, sposobnost primjene znanja u praksi, sposobnost
    učenja, sposobnost prilagodbe novim situacijama, prezentacijske i
    komunikacijske vještine, vještina pregovaranja, etičnost

  4. LEARNING CONTENT

    ➔ Kritičko razmatranje i interpretiranje supervizijskog
    procesa
    ➔ Osvještavanje i kritički osvrt na vlastito sudjelovanje
    ➔ Etika u superviziji
    ➔ Profesionalni stres
    ➔ Specifičnosti online supervizije

  5. TEACHING METHODS

    Vođena diskusija, rješavanje problemskih zadataka, rad na tekstu,
    samostalno čitanje literature

  6. VALUATION METHODS

    Praćenje sudjelovanja u grupnom radu
    Vrednovanje studentske izvedbe
    Pisani ispit esejskog tipa

Details

About cookies

Necessary cookies 5

They are crucial for the use of the Internet site and without these sites it does not have its full functionality. By continuing to surf and make purchases, necessary cookies are considered accepted. Functional cookies may include cookies that provide a service requested by the user.

Pravni Fakultet 4

cookies_permission

To store the acceptance of cookies.

Expiry: 1 year

Type: HTTP

accessibility-text

To store text size accessibility options.

Expiry: 30 days

Type: HTTP

accessibility-contrast

To store options accessibility contrast page.

Expiry: 30 days

Type: HTTP

SimpleSAML

Site authentication

Expiry: 1 year

Type: HTTP

WordPress 1

wp-wpml_current_language

To store language settings.

Expiry: 1 day

Type: HTTP

Cookies for tracking and analytics 3

They are collected anonymously, they cannot track user activities on other websites and serve to monitor user behavior and for the purpose of measuring audience behavior and compiling reports for improving the website. These cookies enable the transfer of data to third countries, including the USA.

Pravni Fakultet 1

cookies_permission_analiza

To store the acceptance of analytical cookies.

Expiry: 1 year

Type: HTTP

Google 2

_ga

To store and count page views.

Expiry: 2 years

Type: HTTP

_ga_*

To store and count page views.

Expiry: 1 year

Type: HTTP

Cookies, also known as "cookies", are small text files that websites store on your device when you visit them.

Their role is to improve your browsing experience by allowing websites to remember your settings, such as language or preferences, and provide a better user experience.

These pages use different types of cookies. Some cookies are set by third-party services that are displayed on our pages.

You can change or withdraw your consent to the Cookie Statement on our website at any time.

EU legislation, in particular the General Data Protection Regulation (GDPR), requires users to obtain information and consent before using cookies and to be able to manage their privacy settings.

You can find more information about cookies here.

We use cookies to improve your user experience and site functionality. You can find more information about cookies here.

Faculty of law

FACULTY OF LAW
UNIVERSITY OF ZAGREB
Trg Republike Hrvatske 14
10000 Zagreb

Temporary address:
Trg Republike Hrvatske 3
10000 Zagreb

IBAN: HR9823600001101264729
OIB: 38583303160
MB: 3225909
PIC: 986566728
REG.NO.: 080173715

DEAN'S OFFICE

  • dekanat@pravo.unizg.hr

STUDENT OFFICE

  • referada@pravo.unizg.hr

  • 01 4890 250
    01 4890 252
    (on weekdays from 8 a.m. to 2 p.m., on Tuesdays from 8 a.m. to 4 p.m.)

  • Access to information
  • Newsletter archive
  • Media about us

During the renovation of the Faculty buildings at Ćirilometodska 4 and Nazorova 51, the offices of teachers and administratives are temporarily located in other locations. Detailed information is available here.

Faculty of law © 2023 - 2025. All rights reserved. | Made by papar.hr

Faculty of law
  • HR
  • |
  • EN
    • Structure and management
    • Employees
    • Tradition
    • Laws and other regulations
    • Quality management
    • Code of Ethics
    • Transparency
    • Foundation of the Faculty of Law for Supporting Researchers
    • Gender Equality and Non-Discrimination
    • The Faculty of Law Library
    • Alumni
    • Publishing Activities
    • Academic calendar
    • Contact and location
    • Study Programmes
    • University integrated undergraduate and graduate study of Law
    • Undergraduate studies
    • Graduate studies
    • University specialist studies
    • Doctoral studies
    • Lifelong learning
    • The Students’ Union
    • Student Ombudsperson
    • Course schedule
    • Student associations
    • Student support
    • Future and Career
    • Student competitions
    • IT services
    • Law clinic
    • Library
    • Bookshop and Webshop
    • Scientific professional meetings
    • Scientific Journals
    • Croatian Academy of Legal Sciences
    • Forums of the Faculty of Law
    • Croatian Hub of the European Law Institute (ELI Croatian Hub)
    • Jean Monnet projects
    • News
    • Internal Documentation
    • Active projects
    • Archive
    • Why us?
    • News
    • International Exchange Programmes
    • UNIC
    • Course Catalogue
    • Incoming Exchange Students
    • Visiting Scholars, Researchers and Staff
    • Friends of the Faculty
    • International Memorandums of Understanding
    • Zagreb Law Summer School
    • Office for International Cooperation and Projects
    • Contact
    • Alumni
    • Mentorship
    • Lifelong learning
    • Code of Ethics
    • Library
    • Bookstore and webshop
    • Studentske obavijesti
    • Course schedule
    • Departments
    • Student support
    • Studomat
    • Merlin
    • Webmail
    • Nastavnički portal
    • Djelatnički intranet
250 years of Faculty of law
  • dekanat@pravo.unizg.hr